Το παρών με θεσμικό χαιρετισμό έδωσε ο Δρ. Νικόλαος Παπαϊωάννου, υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με αρμοδιότητα την Ανώτατη (Τριτοβάθμια) Εκπαίδευση, στο AIForum26, το οποίο αποτελεί το πέμπτο κατά σειρά ετήσιο φόρουμ για την τεχνητή νοημοσύνη και διοργανώνεται από το AI Catalyst σε συνεργασία με την ethosGROUP.
Στην τοποθέτησή του, ο Δρ. Παπαϊωάννου τόνισε:
Από τη σκοπιά της παιδείας, η εκπαιδευτική πολιτική οφείλει να βρίσκεται στον πυρήνα του σχεδιασμού για την επόμενη μέρα. Πρέπει να δούμε πώς οι νέοι άνθρωποι στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα εκπαιδευτούν σωστά ώστε να χρησιμοποιούν τις ψηφιακές πλατφόρμες με υπευθυνότητα.
Θα αναφέρω δύο χαρακτηριστικά παραδείγματα:
1. Παράδειγμα από σύνοδο υπουργών ΟΟΣΑ στην Μπρατισλάβα: Σε εξετάσεις ασκούμενων δικηγόρων στις ΗΠΑ, συγκρίθηκε η απόδοση φυσικών προσώπων και AI πλατφόρμας. Στις γενικές νομικές γνώσεις, το AI πέτυχε ποσοστό επιτυχίας >92% (έναντι 85% των ανθρώπων). Όμως στις δοκιμασίες που απαιτούσαν κριτική σκέψη, τα φυσικά πρόσωπα πέτυχαν 95% ενώ το AI έπεσε στο 80%. Αυτό αποδεικνύει την αναντικατάστατη αξία της ανθρώπινης κριτικής σκέψης.
2. Παράδειγμα από τη Νομική Σχολή του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ): Εφαρμόζεται το σύστημα ‘Teacher Assistant’ (AI), όπου κατά τη διδασκαλία Ποινικού ή Συνταγματικού Δικαίου, οι φοιτητές ρωτούν το AI πώς αντιμετωπίζεται ένα νομικό ζήτημα στη Γερμανία ή την Αγγλία. Έτσι, ο φοιτητής δεν παίρνει απλώς ‘μασημένη τροφή’, αλλά αναλύει, συγκρίνει και καλλιεργεί συνδυαστική σκέψη.
Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να εστιάσει στην κριτική σκέψη, την αναλυτική ικανότητα, τη δημιουργικότητα και την ψηφιακή εγγραμματοσύνη. Η τεχνολογία δεν υποκαθιστά τον εκπαιδευτικό, αλλά μεταβάλλει το περιβάλλον μάθησης. Παράλληλα, το AI αποτελεί εργαλείο εκπαιδευτικής ισότητας, παρέχοντας εξατομικευμένη μάθηση και πρόσβαση σε υλικό τόσο στα αστικά κέντρα όσο και στην περιφέρεια.
Η κυβέρνηση έχει επενδύσει στη διασύνδεση της ανώτατης εκπαίδευσης με την έρευνα και την παραγωγική οικονομία. Μέσω του προγράμματος ‘Πανεπιστήμια Αριστείας’, το 70-75% των κονδυλίων κατευθύνθηκε στον ψηφιακό μετασχηματισμό των πανεπιστημίων.
Ξεπεράσαμε παρωχημένες αγκυλώσεις του παρελθόντος σχετικά με τη συνεργασία πανεπιστημιακών καθηγητών με την αγορά εργασίας.
Στο πλαίσιο αυτό, ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης έχει ανακοινώσει την ίδρυση αυτόνομου Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης, Έρευνας και Καινοτομίας, εναρμονίζοντας τη χώρα μας με τις 22 από τις 27 χώρες της Ε.Ε. που διαθέτουν κοινή διοικητική δομή για την ανώτατη εκπαίδευση και την έρευνα.
Η δια βίου μάθηση και η επανακατάρτιση (reskilling) αποτελούν σταθερούς πυλώνες. Η πραγματική πρόοδος δεν μετριέται μόνο με την ταχύτητα της τεχνολογίας, αλλά με την ικανότητα της κοινωνίας να την αξιοποιεί προς όφελος του ανθρώπου.
©Ελένη Παπαδάκη /PHOTOPRESS Θ&Α Αναγνωστόπουλοι
